对数函数及其性质教学设计

Posted on 8/9/2022 at 12:00:00 上午

也为解决函数总和问题及其在实际中的应用奠定良好的基础。

对数函数的概念是通过一个关于古遗址上生物体内碳14的含量的确定的实际问题引入的,既说明对数函数的概念来自于实践,又便于学生接受。

教学重点:对数函数的定义、图象和性质教学难点:用数形结合的办法探索并归纳manbetx万博app最新版

与指数函数相比,对数函数所涉及的知识更丰富、方法更灵活、能力要求也更高。

通过对底数a的分类讨论,探究总结出对数函数的图象与性质,使学生经历从特殊到一般的过程,体验知识的产生、形成过程,通过例题的分析与练习,进一步培养学生自主探索,合作交流的学习方式,通过学生经历直观感知,观察、发现、归纳类比,抽象概括等思维过程,落实培养学生积极探索学习习惯,提高学生的数学思维能力的新课程理念。

通过联系观点分析,解决两数比较大小的问题。

Posted on 星期二, 8月 9th, 2022 at 上午12:00 In 编程 | Comments RSS

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